近日，考研数学教师汤家凤把英语课推上舆论场，媒体人胡锡进随后跟上一句“偏激狭隘”。一时间，两个人围着英语课你方唱罢我登场，活像庙会上争着敲锣的伙计。

　　汤家凤未必真恨英语。他自己从南京大学博士一路读下来，英语试卷没少做，按网友的话说，还轮不到他对英语教学指手画脚。可他提出的“英语课时占比不低、不少人学而无用”问题，并非毫无道理。但把全民学英语说成崇洋媚外，把英语主课地位说成世界笑话，这样的话语虽有市场，却容易把复杂问题简单化。语言是工具，拿来用，不必先问出身。真正该问的是，这工具到了孩子手里，是越用越顺手，还是成了考试的刑具，不能一竿子打翻一船人。

　　胡锡进认为英语地位是西方现代化历史形成的，提醒别把问题“爱国主义化”，这些判断可以讨论。但若把降低英语分值一概说成行政干预，把中文国际化看得遥遥无期，也未必公允。公说公有理，婆说婆有理，争来争去，没见谁真为孩子算过一笔明白账。一个把英语踩进泥里，一个把英语捧上神坛，表面针尖对麦芒，实际上，都可能偏离了教育本身。

　　汤家凤有句话戳中了实情。英语教学课时约占学生总课时的10%，从小学三年级一路学到大学，十几年下来，真正工作中离不开英语的毕业生不到十分之一。不少孩子中文作文还没写利索，就要分出一半精力死磕英语。这些账，教育主管部门到了该算一算的时候了，不能捡了芝麻丢了西瓜，母语根基还没扎稳，就先让外语喧宾夺主了。

　　怎么算？最要紧的一条就是，要把高考英语分值降下来。不降下来，孩子不学英语就不行，因为高考分数上不去，直接影响孩子们考大学。哪怕明知将来用不上，也得硬着头皮背单词、刷完形填空。这就像牛不喝水强按头，孩子累，家长愁，老师也难。分值一降，选择权才真正回到家长和学生手里。想往科研外贸方向走的，多下功夫学深学透，英语是吃饭家伙；想扎根基层服务乡土的，学个基础够用即可，不必人人都往英语课里挤，这就叫看菜吃饭，量体裁衣。

　　有人担心，分值一降，英语教学会全面滑坡。这话只说对了一半。全球顶尖学术期刊和前沿技术资料，英文占比超过九成，这是事实。可如果把英语“一刀切”踢出主科，富裕家庭可以花钱请外教，普通家庭孩子只能干瞪眼。这就像按下葫芦浮起瓢，减了课业负担，又添了阶层差距。所以，降分值不等于弃英语，而是把它从一考定生死的神坛上请下来，回归工具本位——既不能因噎废食，也不能拔苗助长。需要的人往深里学，不需要的人学个基础，各得其所，谁也不耽误谁。

　　教育改革牵一发动全身，没有谁能一锤定音。一边要减轻普通孩子的学业负担，一边要守住寒门子弟的发展机会，这碗水不好端平。但有一条底线不能破，课堂里坐着的孩子，不该成为网红带节奏的看客。把嘴仗停下来，把高考英语分值实实在在降下来，把选择权还给家长和学生，这才是对教育最大的尊重。

　　英语课不是谁的“唐僧肉”，也不是谁的“出气筒”。它就是一道“家常菜”，合口味就多吃几口，不合口味就少吃几口，但别把桌子掀了，更别让孩子饿着肚子看大人吵架。(西安网特约评论员朱波)

主编：钱江    二审：杨婧子    终审：董越