3月16日，四川西南航空职业学院发布公告，将4月1日至4月6日定为该校今年春假时间。学校号召所有师生放下书本，所有员工放下工作，带上家人、带上爱侣、呼朋引伴，去感受大自然的勃勃生机，体悟生命的蓬勃向上，尽情享受这个春天的美好。这已是该校连续第八年推行春假制度。(大象新闻3月18日)

　　在多数院校春季学期课程紧凑、节奏紧绷的常态下，这所学校连续八年坚持放春假，不挤占课时、不敷衍形式，连教职工也同步休假，早已不是一次简单的假期调整，而是一以贯之的教育理念表达。它跳出了“唯课时、唯分数、唯效率”的惯性思维，把生命教育、情感教育、生活教育摆在与课堂教学同等重要的位置，用实际行动诠释：真正的教育，从不局限于书本与教室，更在广阔天地、人间烟火与心灵成长之中。

　　春假的设置，既有人性化的巧思，更有教育上的深意。学校通过整合周末与清明假期，形成连续六天的完整假期，既保障教学时长不缩水，又让师生拥有真正可支配的休息时光。在春光正好的时节走出校园，既能缓解学业与工作压力、呵护心理健康，也能在陪伴家人、结交挚友、亲近自然中，学会感知美好、表达情感、珍惜相处。“去赏花、去恋爱”的直白倡议，看似浪漫，实则是对青年成长规律的尊重，是鼓励他们向阳而生、向美而行。

　　连续八年坚守春假，更彰显难得的教育定力。在普遍追求成绩、效率与就业数据的氛围里，愿意拿出完整时间让师生“慢下来”，需要勇气，更需要对教育本质的清醒认知。教育不是无休止的追赶与紧绷，而应有张弛有度的节奏、顺应自然的节律。这所学校用八年坚持证明，好的教育可以有温度、有呼吸、有诗意，不必把时间全部填满，而要留给心灵足够的成长空间。

　　当然，一场有质量的春假，不只在于“放”，更在于“育”。学校在鼓励放松的同时，可辅以适度引导，通过自然观察、文化体验、社会实践等建议性活动，让假期既不流于散漫，又更具深度；让春游成为成长的助力，让春光成为教育的课堂。鼓励学生走出校园，走近自然，对缓解学业压力、提升心理健康、增进家庭与社交关系都具有积极意义。当我们允许学生在一段完整的春光中舒展身心，或许正是在为他们积蓄面向更广阔人生的动力赋能。

　　教育的最终目的，是培养学生的健全人格。这所学校连续八年的春假实践，像一束温柔而坚定的光，提醒着社会：教育应当有季节感，成长应当有舒展时。当“与春天约会”从一次创意假期，沉淀为可延续、可传承的教育传统，它所滋养的不只是一时的心情，更是青年一代热爱生活、敬畏生命、体感温暖与涵养感恩之心的人格底色。

　　这样有温度、有定力、有长远考量的教育尝试，值得更多关注、思考与借鉴。(西安网特约评论员许华凌)

编辑:王嘉