上海科技大学生命科学与技术学院消息，王晨辉教授治丧工作小组5月3日发布讣告：上海科技大学生命科学与技术学院王晨辉教授，因奋不顾身营救至亲，不幸溺水遇险，经全力抢救无效，于2026年5月1日19时46分永远离开了我们，终年39岁。(新京报5月3日)

　　2026年5月1日，本该是享受天伦之乐的假期。上海科技大学的王晨辉教授，一位在生命科学领域探索“修复”奥秘的顶尖学者，却用生命完成了一次最悲壮的父爱——他跳入水中，将自己的孩子推向安全，自己却永远沉入了黑暗。

　　39岁，正值一个科学家最富创造力的黄金年龄。他从一个南方农村的“放牛娃”，一步步成长为国际知名的博导，这本是一则足以激励无数人的励志故事。然而，这个故事的结局，却以最惨烈的方式，刺痛了所有人的心。我们为这份深沉的父爱而动容，也为这位青年才俊的陨落而扼腕。

　　然而，在致敬与哀悼之外，我们必须直面一个冰冷且无法回避的议题：当本能的英勇，遭遇无情的物理法则，我们该如何避免让英雄的牺牲，演变成一场“一命换一命”的家庭悲剧？

　　王教授的悲剧并非孤例。近年来，因亲人落水而盲目施救，最终导致多人溺亡的事件屡见不鲜。这背后，是人性中最光辉的本能与专业救援知识缺失之间的巨大鸿沟。当一个人在水中被求生本能支配时，其爆发出的力量足以让任何未经训练的施救者陷入绝境。这不是勇气的较量，而是生与死的物理博弈。

　　王晨辉教授毕生研究如何修复受损的细胞与组织，他比任何人都懂得生命的脆弱与精密。但在那一刻，他首先是一位父亲。父爱，让他的大脑屏蔽了所有风险评估，只剩下一个最纯粹的指令：救我的孩子。这种源自基因深处的本能，我们无权苛责，更不应以“不理性”去评判。

　　但正因如此，我们才更需要将这份悲恸，转化为推动社会进步的力量。我们不能让每一次见义勇为或亲情守护，都变成一场需要付出生命代价的豪赌。

　　我们必须反思，我们的公共安全教育，是否真正触及了“如何科学施救”这一核心？在赞美英雄的同时，我们是否向他们提供了足够的知识武装？

　　为此，我们呼吁——

　　首先，将科学救援知识纳入国民教育体系。从中小学开始，就应普及水域安全知识，教授“叫、叫、伸、抛”(大声呼救、拨打急救电话、用长杆伸、用漂浮物抛)等基础救援原则，让“先保己，再救人”的理念深入人心。

　　其次，在公园、河边、池塘等开放水域，强制配备简易救生设备。一个救生圈、一根长绳、一个浮板，这些成本不高的设施，在关键时刻就是生命的“缓冲带”。

　　再者，鼓励社区和企事业单位开展急救技能培训。让更多人掌握心肺复苏等基础急救手法，让善意不仅有温度，更有力量。

　　父爱如山，王晨辉教授用生命诠释了父爱的伟大，他守护住了家庭的未来，却让自己成为了永远的遗憾。我们致敬英雄，更要保护每一个普通人。让科学的理性为感性的勇敢护航，让下一次面对险情时，我们拥有的不只是奋不顾身的勇气，更有化险为夷的智慧。

　　这，才是对逝者最好的告慰。(西安网特约评论员童其君)

编辑:高蒙