3月5日，全国人大代表王旭表示：对于青少年而言，更要重视体育健康教育，建议中小学校能够每天开设一节体育课。

　　众所周知，加强体育锻炼，掌握运动技能，对促进青少年的身心健康有着十分重要而深远的意义。

　　为此，2021年4月，教育部办公厅发布了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，其中明确提到：合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保证学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。但据调查显示，近八成的学生不能保证每天两小时的校内、校外体育活动时间，致使学生体育活动时间总是一次次地保证在文件中。

　　为何学生体育活动时间总是一次次地保证在文件中呢？原因不外乎有两点：其一，学校重智轻体使然。学校受升学指挥棒的影响，不是把学生整天关在教室里，就是让学生整天陷在题海中，哪有时间让学生走出教室进行体育活动呢？有的学校甚至连一周两节上了课程表的体育课也难以保证，往往都被其他老师瓜分了。其二，学生沉迷于电子产品使然。一些学生除了学业负担繁重，要完成大量的课内外作业之外，课余时间深陷手机游戏当中，根本不会主动参加体育锻炼。

　　体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分，是素质教育的重要载体。在这一背景下，此次全国人大代表王旭建议中小学校能够每天开设一节体育课，这无疑是两会的一个好声音，期待这个好建议、好声音能够成为一种现实。

　　好建议需要重落实。要让每天一节体育课真正成为一种现实，还需教育行政部门和学校共同发力。一方面，教育行政部门要发力。教育行政部门不仅要发文件、出举措，更要重落实，确保学生每天一节体育课真正落到实处。另一方面，学校要发力。学校不能唯分数而重智轻体，更不能以牺牲学生的体质健康作为代价，片面追求升学率；应通过开齐开足体育课、大课间等方式，确保学生的体育活动时间。同时，学校必须鼓励学生多参加各种体育活动，既保证孩子的体育活动时间，又保证孩子的体质健康。

　　每天一节体育课应成更多学校的标配。在开齐开足体育课的同时，有关部门还应强化体育运动场馆设施供给，加强师资队伍建设，丰富课程教学内容，确保体育课既有数量，又有质量，让体育课成为青少年成长餐桌上的“硬菜”，更好助力青少年健康成长。如此，这不仅是学生之幸，更是教育之幸。

　　叶金福

编辑:钱江