视频来源：西安广播电视台

　　听基层声音，讲发展故事。为深入学习贯彻习近平文化思想，彰显基层一线广大干部职工奋发进取的时代风采，展示西安经济技术开发区在产业发展、招商引资、产城融合等方面的典型经验，由西安广播电视台(集团)联合经开区宣传文旅局共同打造的人物访谈融媒体节目《高质量发展看经开》今天我们走进了西安经开第三小学。

　　西安经开第三小学党支部书记、校长张海兰向我们介绍，西安经开第三小学成立于2017年9月，是由西安经济技术开发区管委会投资兴建的一所全日制公办小学。学校占地51.9亩，教学设施设备均按国家示范学校一类标准配置，学校配备有种植基地、手工创意作坊、无土栽培室、图书馆、中医馆、音乐馆、舞蹈室、科学室等40多个功能部室。学校移步皆美景，入目即画卷，校园里有景观连廊、喷泉荷花，鱼戏莲间、鸟鸣声声，建筑物和文化相结合，成为“以文化人”的载体。目前学校共有73个教学班，在册教师191人，三级三类骨干教师68人，承担国家级、省市区级课题36个。

　　张海兰校长说，在经开区教体局“建学校、强师资、提质量、创特色、促均衡”的基本理念下，经开三小建校七年来，以“夯实基础，发展个性，为孩子的未来赋能”为愿景，秉持“和润·生长”的校园文化建设思想，一张蓝图绘到底，立体构建校园文化，全面落实立德树人根本任务。学校大胆创新，勇于尝试，以“1+N种子”课程体系推动教学改革，以“每月一事”主题式学习拼单打造课程特色，以“自生长”的办学理念带动学校现代管理体系建设，着力从校园文化建设、师资队伍建设、课堂建设等方面入手，打造上级放心，老百姓满意的学校。经过七年的砥砺发展，全力树起区域教育的标杆、小学教育的品牌，探索出了一条既有个性化特色，又具可操作性、可借鉴性的示范化办学思路，实现了跨越式的发展。

　　在谈到如何推行“和润”文化立校时，张海兰校长说，作为一所新建学校，在充分调研的基础上，学校落实“每一粒种子都可发芽”的育人观，明确了以培养未来卓越担当人才为育人目标，致力于建设具有国际视野、家国情怀的一流基础教育名校。“和润·生长”校园文化建设，也是一个循序渐进的过程：第一年，学校提出“家和兴校，润物无声”，解决的是家长对新建学校办学质量、发展前景的种种顾虑。第二年，学校提出了“和七彩阳光，润幼苗成长”，解决的是“孩子的成长靠什么”的问题。第三年提出了“和合共生，润育生命”，大力推动教师队伍建设。第四年提出了“致中和，天地位焉，万物育焉”，这句话出自《礼记·中庸》，希望每个人守好岗位，各司其职。第五年，学校提出了“七音合昶成美声，五育润泽长幼苗”。在第六年，伴随着第一批毕业的孩子对未来的生涯规划，学校提出了“润德博学，和而不同”。可以说随着学校的发展需求，校园文化的内涵在不断延展与丰富。

　　张海兰校长说，建校以来，学校建构了“1+N种子”课程，其中“1”即“一人一课程”，要求每位教师研究一个项目主题，目的是为孩子提供N种成长机会。希望每位教师潜心治学，用自己的专业素养成就孩子，让自己的人生熠熠生辉。党建自生长。我们抓班子、带队伍，积极发挥党支部战斗堡垒作用，建立党员活动室、红领巾活动室，成立学校少工委，开展红船的故事等专题党课。每学期开展“四轮课”：名师示范课、新教师见面课、青年教师汇报课、全员推优课;各学科教师利用课间、早读时间实行每周一次大教研+每天早晨小教研，跟研领导深入教研常态指导。在经开区学生学业质量监测中，学生学业成绩名列前茅。评价自生长。从德能勤绩廉等方面综合考量教师，使教师的参与感、获得感、积极性得到提升。

　　介绍到经开三小的特色课程体系时，张海兰校长说，在“双减”政策和2022版《新课标》出台之后，为了让孩子的核心素养落地有主题、有梯度、有场所，学校打造了N多种主题、N多种体验场馆、N多种研学资源。在“1+N种子”课程体系下，围绕“每月一事”的主题式学习拼单，学校开展了二十四节气跨学科融合课程，为学生绘制出六年的成长树。学校构建的15个场馆课程，如种植园、智慧农场、创意工坊、小种子二十四节气场馆、科技场馆让学生在多样态的情景中，有选择地体验学习内容，场馆课程体现了新课标要求课程实施的情境性、实践性、综合性。对标第二课堂，优化课后服务，赋能个性成长。学校开设了符合学生认知特点和兴趣爱好的自选课程，课程内容丰富多彩：有艺术、体育、文学等39种社团。实行学生每学期一次体验式菜单选班走班制，让孩子们沉浸式体验，为学生个性化发展提供平台。让“行走的课堂”赋能终身成长为给孩子提供真实、专业的学习场域，孩子们走进大自然、场馆、基地等，寻找历史印记，在实践中获得真知。做到“教天地人事，育生命自觉”。学校利用信息技术完成“教-学-做-评”一体化开发“小种子”综合评价信息体系，通过过程性评估电子档案和大数据分析对学生进行学习诊断与“画像”，根据评价结果进行有效激励，个性培养。

编辑:王嘉