近日，山西省大同市大成双语学校发生未成年人欺凌事件，引发社会公众强烈关注。大同市迅速组成由教育、公安、检察、司法行政等部门参与的联合工作组开展调查及相关工作。经查，大成双语学校在管理上严重失职失责，造成恶劣社会影响，教育行政部门依据相关法律法规，责令大成双语学校立即整顿、限期整改；解除许某的校长职务，辞退副校长兼小学部主任裴某某、分管安全工作的副校长白某某、涉事班级班主任辛某某和生活老师侯某。同时，教育行政部门作出对大成双语学校新学年缩减招生规模的决定。

　　其实，对于校园欺凌事件，无论于校长来说，还是于其他校级领导，包括班主任和生活老师而言，谁都不愿意发生。但欺凌事件既然真真切切地发生了，除了引以为戒，吸取教训，防微杜渐，避免类似欺凌事件重蹈覆辙之外，当然要对相关人员予以追责、问责处理。当地教育行政部门按照相关法律法规，对校长、分管副校长、班主任和生活老师一起追责、问责，该免职的免职，该辞退的辞退，这都符合相关法律法规程序，相关学校领导和老师被问责，一点也不冤。

　　但这不禁让人想多问一句：学校里发生学生欺凌事件，难道就是学校一家的责任吗？其它部门、其它人员难道就一点责任也没有吗？笔者以为，答案显然是否定的。

　　众所周知，校园欺凌事件的发生，这其中既有学校教育和防范不到位的原因，但往往也由多方面原因引发的，有的是因为欺凌者以大欺小，有的是因为欺凌者的家庭教育出了问题，有的是因为欺凌者在影视片里学到了一些施暴场景，等等，并非只是学校教育和防范不到位而产生的。

　　加之，虽然目前我国已出台多部法律法规，加强对校园欺凌行为的规制和惩罚，但由于存有认定难、发现难、举证难等诸多原因，很多时候，校园欺凌很难界定，因而也很难得到遏制。而且，一些欺凌者大多是未成年人，他们总以为“法律拿我们没办法”，这更是加剧了欺凌者的猖獗行为。显然，法律法规不健全也是导致校园欺凌事件发生的一个重要因素，因而，法律部门也有不可推卸的责任。

　　因此，大同小学生欺凌事件不能只拿学校问责，也应该拷问相关部门和相关人员，也应给予问责处理。

　　一方面，需要问责法律部门。按说，相关执法部门平时应深入学校，加大法治宣传和教育力度，不妨通过现身说法、典型案例等方式，让每一位学生知晓校园欺凌的严重性，以及需要承担的法律责任。但事实上，相关法律部门并没有做到宣教的职责。因而，相关法律部门也应被列入问责范畴。

　　另一方面，需要问责欺凌学生的家长。欺凌者之所以敢光天化日之下欺凌其他学生，也有家长平时疏于管教的责任，任凭孩子慢慢地成为坏孩子，久而久之，也就成为了欺凌者。当然，被欺凌学生的家长也需要深刻反思。按说，孩子在学校被欺凌，家长肯定可以通过情绪变化、生理变化、心理变化等方面看得出来，如果家长及时与校方或警方联系，就能避免欺凌事件的再次升级。但实际中，很多家长疏于和孩子沟通、交流，这也导致孩子被欺凌了，家长也还是一无所知。

　　校园欺凌事件之所以屡治不绝，这与一些被欺凌者的忍气吞声是分不开的。如果被欺凌者能够勇敢地站出来，或向老师和家长寻求帮助，或通过110报警向警方寻求法律保护，那么，欺凌者就会有所收敛，校园欺凌事件就会大为减少。

　　当然，与其等到校园欺凌事件发生之后再启动问责机制，倒不如倒逼相关部门、学校和家长切实做好普法和防范工作，从而把校园欺凌事件消灭在萌芽状态之中。如此，校园欺凌事件杜绝了，问责自然也就没必要了。

　　叶金福

编辑:钱江