近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)的主要任务和重大措施。

　　减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，是彻底给义务教育阶段学生减负的关键。和以往相比，这次“双减”双管齐下，协同发力，让学校作业负担、校外培训负担都做减法，是真正抓住了学生减负的牛鼻子。当然，做好减法的同时，还需要做好加法，加上兴趣滋养，价值展示，让学生穿上“轻装”，快乐成长。

　　加“课外兴趣小组”教育内容。落实“双减”，家长必然担心一个重要问题，就是如何培养孩子的业余爱好。因为现在校外培训，多是培养学生的业余爱好。兴趣是孩子成长出彩的滋养，学校必须弥补。因此，我们的学校教育内容必须加上“课外兴趣小组”，让学生在“课外兴趣小组”中，发展特长，张扬个性，让每一个学生都能有一技之长，都能有拿手好戏。“课外兴趣小组”教育应该成为义务阶段学校工作的“重头戏”。

　　加“多彩成果展示”工作思路。没有考核就没有教育，没有成果就没有激励。推行“双减”不是减学校工作负担，更不是减学生成长机会。推行“双减”的成果体现在学生的多元健康成长上，就是让学生的成长更加阳光。我们应该设计“多彩成果展示”工作思路，把学生的校内活动成果展示出来，通过图片和作品，向师生和社会展示，激励学生提升综合素养，让社会关注学生多彩成长成绩。有条件的学校甚至可以开发文创产品，让学生成长变成社会效益。

　　加“多元育人队伍”具体举措。学校人才济济，许多老师不仅是课堂的一把好手，还有其他擅长；社会人才济济，有许多阅历丰富的成功人士，他们都是学生多彩成长的师资力量。落实“双减”后，教育部门需组建由特长老师和社会优秀人才构成的“多元育人队伍”，这个教育队伍要让孩子的脚跑起来，手动起来，嘴巴唱出来，鼻子嗅起来，眼睛看起来，耳朵听起来，脑子转起来，身体舞起来，我们的校园应该有劳动的脚步，精美的手工，嘹亮的歌声，快乐的笑声，曼妙的舞姿。

　　加“学校办公经费”的真金白银。落实“双减”需要经费支撑。一方面，学生活动，需要工具和资源；一方面，老师课外工作、社会人才需要补贴。这个办公经费不能搞平均主义，洒胡椒面，需要有严格的审批程序，要根据学校具体的活动内容和效果进行颁发，必须有严格的审计制度，不能成了“校长提款机”，要实现物尽其用，落实到学生多彩成长、教师辛苦付出上。

　　落实“双减”不是简单的学校工程，而是社会系统工程。只有全社会协同发力，才能让学生告别负担，牵手轻装就学，在健康快乐成长的路上完成学业。

　　殷建光

编辑:钱江